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当然,就(jiù )算如此,他(tā )的(de )知识储备量(liàng ),也是远远超越陈天豪,只不(bú )过他无法直接(jiē )用知识去帮助(zhù )陈天豪,但他(tā )可(kě )以用迂回的(de )方(fāng )式,去帮助陈(chén )天豪,陈玲能够学会新的知(zhī )识,就是陈天(tiān )华的一次尝试(shì )。
众人的膜拜(bài )产(chǎn )生的信仰力(lì ),第一时间被寺(sì )庙中的雕像所(suǒ )吸收。
武器厂(chǎng )、家具厂、肉(ròu )类加工厂每一(yī )样建筑物都建(jiàn )了(le )一个,其余(yú )建(jiàn )筑物则是根据需求,自由调(diào )节。
建造学校(xiào )所需的资源虽(suī )多,不过目前(qián )来(lái )说,都是常(cháng )用(yòng )的资源。
陈玲(líng )张大嘴巴,喝了一口:嗯,好好吃。
其实(shí )陈天豪猜得不(bú )错,系统正是(shì )根(gēn )据他前世的(de )那(nà )些经历所划分(fèn )。
只是她的年(nián )纪还太小,陈(chén )天豪一直担心(xīn )会对她以后的(de )发展造成影响(xiǎng ),所以这次特(tè )意(yì )把她从研究所(suǒ )里面拉了出来(lái )。
225、185、125、28595。
学(xué )校刚刚出来,教师只有十个(gè ),能够同时教(jiāo )的(de )人数有限,最(zuì )多能容纳5000人学习。
现在每增(zēng )加一名族人,陈天豪的户籍(jí )管理系统中都(dōu )会(huì )相应增加,他(tā )可以把户籍系(xì )统共享给机器(qì )人教师,机器(qì )人教师可以随(suí )时跟进族里面(miàn )每一个人的详(xiáng )细(xì )情况,做到(dào )同(tóng )时面对多人讲(jiǎng )课的同时,还(hái )能兼顾到每一(yī )名学生的学习(xí )情况。
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